Tarea 3 (capítulo 4)

3. Identifique una historia que haya hecho, o una que haya leído
recientemente, que se hubiera beneficiado de la reportería multifuente o
reportería distribuida.

Todas las noticias se pueden beneficiar de la reportería multifuente o reportería distribuida. En prensa hay límite de espacio porque, por ejemplo, un periódico tiene un número determinado de páginas. En la web ocurre lo contrario, no hay límite de espacio.

Un ejempelo de ello es, por ejemplo, el suceso de la niña Marta del castillo. La niña desapareció el 24 de enero de 2009. A fecha de hoy todavió no se ha encontrado su cuerpo. Ha habiado multitud de fuentes que relatan hipótesis de lo que paso. Tanto en la web, como en TV, radio o prensa, se dan múltiples informaciones contrastadas sobre este suceso. Muchos de los amigos de los implicados han escrito sobre este tema en redes sociales como tuenti, dejando su testimonio personal o anónimo, que puede ayudar a la policía a aclarecer el caso.

Tarea 2 (capítulo 4)

2. Pida al editor administrativo una base de datos de contactos compartida
por la sala de redacción.

Me he decidido a poner una basesde datos de una página web para realizar esta práctica ya que no tengo editor ademinisitrativo. A continuación mostraré imagenes de esas bases de datos y enlaces para que se puedan ver mejor.

La Universidad Complutense dispone de una base de datos para buscar libros por Autor, Título, Materia, Clasificación, ISBN o ISSN. Esta búsqueda te permite saber si el libro que deseas coger está o no disponible.

Aquí dejo el link para que puedan realizar esta búqueda:
http://www.ucm.es/BUCM/buscar/5759.php

Muestro la imagen de la página principal y el buscador de la biblioteca de la universidad:

Tarea 1 (capítulo 4)

1. Convierta sus contactos a una forma electrónica.

He convertido la lista de mis contactos a una forma eléctronica utilizando Excel. He realizado en Excel la base de datos con mis contactos ordenados alfabéticamente. El resultado es la base de datos de arriba.

IV Congreso Internacional de periodismo en la red "Reinventar medios"

En la sociedad del conocimiento, tanto el futuro de los medios de comunicación como el desarrollo del periodismo, implica cambios en la formación de profesionales y que los medios deben hacer los modelos más flexibles para la producción de la noticia.

Estamos dentro de una era de cambios en todos los campos de la información. Estos cambios se producen desde las fuentes a los públicos, desde los géneros tradicionales a las nuevas tecnologías. Son cambios vertiginosos.

En el ciberperiodismo el protagonistas es el usuario como parte de la nueva audiencia. Los blogs, wikis y las redes sociales están dando paso a un nuevo modelo informativo. Cada vez nos adapatamos más en la sociedad de la información. Tenemos que reinventar el periodismo y con él, los medios.

En 2006 y 2007 se estudio la blogosfera. Ya en 2008 el panel central se situo en la web 2.0, sin descuidar el periodismo digital.

El departamento de Periodismo II de la Facultad de Ciencias de la Infomación de la Universidad Complutense, organiza los próximos 18 y 19 de noviembre, el IV Congreso Internacional de Periodismo en la Red, con el tema, Reinventar los Medios.


Departamento de Periodismo II
Facultad de Ciencias de la Información
Universidad Complutense de Madrid

Tarea 2 (capítulo 3)

2. Vea lo que usted puede hacer: ¿ha tratado de recibir noticias en su
teléfono móvil? ¿Ha descargado un podcast a su computador o
reproductor de MP3? Trate de hacerlo.

Yo nunca me he suscrito a ningún sitio para recibir noticas en mi móvil puesto que para informarme de algo suelo utilizar internet pero desde un ordenador o desde mi portátil. Puede que me resulte más fácil y económico acceder a las noticias desde el portátil porque mis padres pagan mensualmente el módem externo, mientras el saldo del móvil lo tengo que pagar yo.

Nunca he descargado un podcast a mi computador porque no sé muy bien como se hace. Estuve buscando información en Wikipedia sobre los podcast y no me quedó nada claro. La definición que encontré es la siguiente:
El podcasting consiste en la creación de archivos de sonido (generalmente en formato mp3 o AAC, y en algunos casos el formato libre ogg) o de video (llamados videocasts o vodcasts) y su distribución mediante un sistema de sindicación que permita suscribirse y usar un programa que lo descarga de Internet para que el usuario lo escuche en el momento que quiera, generalmente en un reproductor portátil.

Tarea 1 (capítulo 3)

1. Hable con otros acerca de sus juguetes: pregúnteles cómo usan sus
teléfonos celulares, sus iPods y su acceso inalámbrico a Internet.
Pregúnteles si conocen gente que use estas tecnologías en formas
interesantes. Para entender este nuevo mundo, debería poder conversar
sobre él.

Tras leerme este capítulo sobre Herramientas y Juguetes, he conversado con algunos amigos y familiares acerca de este tema. Los familiares con los que he mantenido una conversación sobre las nuevas tecnologías utilizan sus móviles, prácticamente, para llamar. Algunos de ellos mandar un sms supone un gran esfuerzo. Otros dan un paso más allá y se entretienen con los juegos, con la música mp3, haciendo fotos... He llegado a la conclusión que aunque las nuevas tecnologías son para todos, en el mundo de los adultos todavía no está muy desarrollada. Ninguno de ellos dispone de un mp3 o de un ipod... ni se plantean acceder a internet a través de sus celulares.

Cambiando de ambiente, mi conversación con amigos, gente entre 17 y 20 años, sobre la utilización de estas herramientas cambia totalmente. Todos ellos tienen móviles de última generación, con música mp3, imágenes, reproductor, video, cámara de fotos, pantalla táctil... Lo fundamental antes era llamar y poder recibir llamadas. Ahora los tlf móviles se han convertido en un auténtico diseño con muchimas opciones y una gran variedad de modelos y colores. Algunos acceden a su correo a través de el, visitan internet para descargar música o imágenes...
Todavía suele ser más común entre ellos el mp3 o el mp4, pero algunos ya tienen en sus manos el ipod y están a todas horas escuxando música, viendo películas etc. En cuanto a internet... la mayoría tiene ADSL en su casa y los que utilizan portátiles tienen la tarjetita, la cual se menciona en este capítulo, o una especie de módem externo como es mi caso. En las universidades o cafeterias todos sacamos provecho del wi-fi.

Tarea 1 (capítulo 5)

Tarea:
Revise estos blogs de periódicos ganadores de premios (ganadores
en el 2006 de Editor & Publisher EPpy Awards):

Noticias — Crime Scene KC: http://blogs.kansascity.com/crime_scene
Negocios — Today in the Sky: http://blogs.usatoday.com/sky
Entretenimiento — MeMo: http://blogs.chron.com/memo
Deportes — Seahawks Insider: http://blogs.thenewstribune.com/seahawks

He visitado, uno por uno, estos blogs de periódicos ganadores. El blog de noticias no me ha llamado la atención porque no aparecen apenas imágenes y el blog está formado solo por noticias y se accede a ellas mediante los archivos que aparecen ordenados por fechas. El tema de este blog es el crimen.

El de negocios, me ha gustado menos aún que el de noticias... Después de traducir la página, ya que los blogs están en ingles, el contenido del blog sobre los aviones, las industrias de la areolínas, aeropuertos etc no me ha resultado interesante, puesto que es un tema que no me apasiona.

El tercer blog que he visitado ha sido el de Entretenimiento. Este blog me ha gustado más por el tema del que trata. Además hay un menú arriba que te permite acceder a noticias, deportes, negocios,viajes... que te hacen el blog más ameno al poder navegar por otros sitios de temas variados, todos ellos relacionados con el entretenimiento.

El último, deportes, es un blog que como el blog de entretenimiento te permite acceder a diferentes enlaces relacionados con el tema del blog, en este caso el deporte.

Algo curioso de estos blogs es que en todos aparece un calendario y los archivos ordenados por fecha en los que han sido publicadas las distintas entradas

Aniversario del nacimiento de la web (www)

Práctica 5: Teniendo en cuenta que un artículo de opinión con creciente presencia en los periódicos, constituye el planteamiento personal de quien lo escribe sobre un tema de actualidad; de la siguiente entrevista, con las pautas dadas en clase, covierte este género en artículo.

Se ha realizado una entrevista desde El País Digital a Vinton Cerf, uno de los padres de Internet, creador del primer servicio comercial de correo electrónico y vicepresidente de Google, uno de los principales motores de búsquedas más utilizados por todos.

Esta entrevista ha sido concedida por Cerf debido al vigésimo aniversario del nacimiento de la web. Para Cerf la evolucion de Internet en España ha sido muy grande y aunque se encuentre ligeramente por debajo del resto de Europa en acceso a la red, los jóvenes de nuestro país estamos aprendiendo de manera más rapida ya que considero que estamos preparados para ello porque en los jovenes está el futuro.

Ninguno de nosotros nos hubieramos podido imaginar que Internet se convirtiera en lo que es, pero Cerf se dio cuenta de que era una herramienta muy potente. La red, como todos sabemos, es para compartir conocimiento. Su problema deriva, según él, en que los proveedores no realizan los cambios necesarios porque se preocupan más por el dinero. En esta sociedad eso no sólo pasa en la web, casi todo el mundo se rige por el dinero y el mundo de la informática no iba a ser distinto.

otro tema de la entrevista es Google. Este motor de búsqueda se ha convertido para muchos en algo fundamental. Los niños se preguntan de dónde se sacaba la información antes si no existía Google. Cerf añade sobre Google que ha tenido mucha suerte al basarse en anuncios pero no gastar dinero en distribuir ni en crear contenidos propios.

En cuanto a youtube comenta que pagar o no por vídeos depende de la calidad de este. Obviamente si es bueno tiene más posibilidades de ser rentable.

La neutralidad en la red siempre ha sido un reto difícil. Cerf se inclina por tratar igual todos los servicios. En todos los campos se debe de ser objetivo.

Su propuesta para teléfonos móviles "Android" se debe a que es lo que le faltaba a estos para que se convirtieran en dispositivos de información portátil. Es totalmente útil y una muy buena propuesta ya que en los países del Tercer Mundo se accede por primera vez, en muchas ocasones, a través del móvil.

Sorprende su nueva propuesta con su compañía en 2009 relacionada con la información para discapacitados, aunque todavía no hay nada claro. Esta propuesta se debe a que él utiliza un audífono para poder escuchar y tiene problemas para enteder los vídeos de Internet.

Tendremos que esperarnos a que este proyecto se desarrolle para poder conocer más datos.

Tarea 3 (capítulo 8)

3. Cargue las mejores fotos en un sitio Web como Flickr. La mecánica de
obtener una foto a partir de otra, será de mucha ayuda.

http://www.flickr.com/photos/37489035@N02/

tarea 2 (capítulo 8)

2. Use software de edición de fotos para recortar y cambiar el tamaño de las
fotos.

Tarea 1 (capítulo 8)

1. Practique tomar fotos como un profesional: tome una cámara digital (pida
una prestada si no tiene) y trate de tomar las mejores fotos posibles de
alguien que conozca. Tome retratos y fotos documentales que los capturen
haciendo lo que hacen.

RETRATOS:







FOTOS DOCUMENTALES:

Tarea 4 (capítulo 2)

4. Visite Digg, Slashdot, Reddit y Newsvine y compare las historias noticiosas que encuentre allí con sus fuentes noticiosas regulares.

He estado navegando por la página http://www.digg.com/ y me ha llamado la atención la noticia que habla de que todos los pulpos son venenosos. He contrastado esta información de digg con http://www.elbrollo.com/.

Link de la pág de digg:http://digg.com/d1os6l

contrastada con elbrollo.com:http://www.elbrollo.com/conversaci-n-general/275263-pulpos-venenosos.html

Las dos publicaciones tratan que contrario a lo conocido todos los pulpos poseén veneno.Los investigadores sabían que el pulpo blue-ringed posee veneno. Ahora dicen que todos los pulpos y sepias, y algunos calamares poseen veneno. De hecho comparten el mismo ancestro venenoso.

Tarea 3 (capítulo 2)

3. Visite Technorati y navegue por el contenido de los blogs usando etiquetas.

He visitado la página http://www.technorati.com/. He pinchado en blogs y seguidamente en Blog Directory. Te salen muchas etiquetas con diferentes temas. Yo he navegado por las etiquetas relacionadas con los animales.

He visitado la etiqueta lifestyle y dentro de ella el tema "pets" (mascotas) cuyo link es:
http://technorati.com/blogs/directory/lifestyle/pets


Allí he encontrado algunos blogs relacionado con este tema:
http://technorati.com/blogs/islandlife808.com
http://technorati.com/blogs/mistymawn.typepad.com
http://technorati.com/blogs/www.mymariuca.com
http://technorati.com/blogs/pinkpiddypaws.com

He seguido visitando etiquetas pero no se correspondian con el tema que estoy tratando(animales). Al ver la etiqueta de Technology me ha parecido interesante el tema de Web 2.0 http://technorati.com/blogs/directory/technology/web-2.0 ya que esta capítulo habla de ello.

Algunos blogs encontrados:
http://technorati.com/blogs/www.techcrunch.com
http://technorati.com/blogs/techeblog.com
http://technorati.com/blogs/mashable.com

Tarea 2 (capítulo 2)

2. Encuentre un puñado de sitios que son interesantes para usted y etiquételos en del.icio.us.

He visitado del.icio.us y me he creado una cuenta. Después he buscado páginas relacionadas con los animales.

Dejo el link donde se puede ver mi Bookmarks con las páginas webs que he visitado con las etiquetas que he puesto:
http://delicious.com/cristirote

Tarea 1 (capítulo 2)

1. Cargue fotos y póngales etiquetas en Flickr.

Me he tenido k registar en Yahoo y luego crear una cuenta en Flickr. He subido las fotos y las he etiquetado con la palabra "animales".

Aquí dejo el link
http://www.flickr.com/photos/37489035@N02/

PERIODISMO 2.0

CAPíTULO 2: WEB 2.0

Este capítulo ofrece un vistazo básico de las nuevas tecnologías y sitios web- como Myspace, Flickr, OhmyNews, Wikipedia y del.icio.us- que han cambiado la forma en que la gente consume noticias e información y qué significa esto para los periódicos.

He decidido comenzar con este capítulo porque me parece un tema interesante y fácil de comprender. A continuación ire publicando posts con las respuestas a las preguntas que se abarcan en este capítulo.

PRESENTACIÓN

Hola!!
Soy una alumna de 1º de Publicidad y RRPP.
Estudio en la facultad " Ciencias de la Información" en la Complutense.
He creado este blog para realizar una práctica de la asignatura Comunicación e Información Escrita.

Cada semana ire actualizando el blog con post relacionados con tareas de los capítulos del libro Periodismo 2.0.

Espero hacer de mi blog un espacio entretenido y a la vez interesante, que proporcione la información necesaria acompañándola de imágenes para hacer el blog más ameno.

Un saludo

Cristina. =)

BIENVENIDO A MI BLOG!! =)

Bienvenido a mi blog!!

Le ofrezco un espacio de entretenimiento y de información sobre varios temas, centrándome en el mundo de la publicidad y relaciones públicas.